搭建教聯(lián)體，構(gòu)建誠(chéng)信教育共同體

　　為了提升誠(chéng)信教育的科學(xué)性和有效性，培源中學(xué)積極響應(yīng)教育部號(hào)召，探索構(gòu)建中小學(xué)德育工作新格局，參與建設(shè)了區(qū)域教聯(lián)體。學(xué)校主動(dòng)牽手地方優(yōu)秀高中、特色初中、社區(qū)，共建誠(chéng)信教育共同體，攜手開(kāi)發(fā)了一系列貼近學(xué)生、貼近生活的誠(chéng)信教育資源，以資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的方式實(shí)現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)德育資源的擴(kuò)容與增效。

　　學(xué)校積極引入優(yōu)質(zhì)高中的名師資源，通過(guò)組織系列化的誠(chéng)信主題班會(huì)、思政課等，讓培源中學(xué)走出去的優(yōu)秀學(xué)生分享自己的誠(chéng)信故事，講述誠(chéng)信對(duì)他們?nèi)松砷L(zhǎng)的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性。此外，學(xué)校還利用高中名師的力量，圍繞誠(chéng)信教育開(kāi)展教學(xué)研討，組織初高中思政課同課異構(gòu)活動(dòng)，有效提升了誠(chéng)信教育的課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　社區(qū)也是學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育的重要陣地。培源中學(xué)攜手社區(qū)共同建設(shè)了誠(chéng)信教育基地，利用節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生開(kāi)展“我是誠(chéng)信小使者”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，了解社會(huì)中的誠(chéng)信案例和失信懲戒實(shí)例，以現(xiàn)身說(shuō)法的方式強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。學(xué)校還與社區(qū)共同評(píng)選“誠(chéng)信小公民”，邀請(qǐng)他們走進(jìn)社區(qū)的道德講堂，講述自己的誠(chéng)信故事，帶動(dòng)更多的學(xué)生積極參與到誠(chéng)信實(shí)踐中來(lái)。

　　在教聯(lián)體的建設(shè)下，培源中學(xué)充分發(fā)揮了區(qū)域內(nèi)的教育合力，提升了誠(chéng)信教育的整體水平，構(gòu)建起了學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)四位一體的誠(chéng)信教育共同體，營(yíng)造了風(fēng)清氣正的校園育人環(huán)境。